时代的每一次变革，都孕育着新的机会，而“直播带货”正是2020年最不容错过的新风口。
一、“直播+”给教培营销更多可能性
于教育领域来说，“直播+”可以说是教育企业的获客“新标配”，不论是入驻流量型平台，还是以自有app、微信公众号知识店铺破局，都能够迅速靠直播攫取大波流量。
例如以线下为主的精锐教育，从5月开始携线下70家门店入驻淘宝直播，通过直播让线下门店为用户提供教学服务，由此获得10倍的业务增长。
还有学而思网校和凯叔讲故事，在自有APP直播带货。在6月18日大促中，学而思网校APP通过2个老师直播介绍9元课等低价课，过程穿插发红包和抽奖环节，观看人数超3000人。
而儿童内容与知识付费领域的凯叔讲故事APP，5月22日上线了直播功能后，已经举办了4场直播活动，通过“内容+电商+教育”将直播带货做得风生水起。
相比于其他平台，自有APP环境纯粹，品牌本身具有更大的自主性，可以说是企业最可控的私域流量之一。同样的，微信公众号知识店铺，背靠12亿月活用户的微信生态圈，开启直播引流至知识店铺沉淀，形成属于自己随时可触达的私域流量池，成为更多中小型教培企业的选择。
绝大部分教育机构是不具备开发能力，而且临时组团队开发成本相当高，稳定性差，请软件开发公司临时开发也面临很多功能问题，成本问题。很多教育培训机构直接选择知识付费saas服务商创客匠人来搭建属于自己的线上直播教育平台，创客匠人的系统非常强大，支持垂直各大教育培训行业的功能需求，无论是K12、艺术、企管、书法、美术教育等都能做公众号知识店铺。很多教育机构赶上了直播浪潮，开启公益直播体验课、售卖线上VIP以及派发优惠券，常常一场直播就可以引流数万人。
相较来说，自有APP和公众号知识店铺都可以说是超级私域流量池，他们可以极为便捷地产生从关注、注册到付费的闭环。
教育企业可以很好地以低价体验课、公益直播课等方式快速导流，并将用户累积在自有平台里，后期再进入到长链的正价课转化。除了旧有的拼团、好友助力等裂变方式外，直播给了教培行业更大的力量，并给予教培营销更多的可能性。
二、“直播+”新玩法怎么做?
怎么玩转“直播+”，为教培企业的引流拓客环节赋能呢?
以使用创客匠人知识付费系统的砚小田线上书法课堂举例，他们采取连续公益直播的新玩法：
在直播前发直播预告，直播结束后开放回放视频，连续直播21天，直播人数一路飙升，常常单场直播同时在线数万人，很好地完成了引流获客、直播带货，轻松提升转化率。
在直播过程中，老师还可以利用创客匠人直播带货功能，将店铺的相关专栏课程加入到直播间，让学员有更充裕的选择，同时带动课程销量。
此外，在直播的火热氛围中推荐平台VIP会员，转化效果也很好，老师再结合优惠券等营销工具，还能以限时的紧张感减少学员的决策成本。
而直播+社群更可以将犹豫期学员“一网打尽”。一般来说，大部分用户在直播间就能转化，而有些较为谨慎、犹豫不决的用户，老师可以通过直播+社群服务，引导用户点击“进入课程交流群”-添加助教微信-关注公众号-加入相应社群，在社群服务中再进行后续转化，不错过每一个潜在用户。
同时，每一场直播都可以简单地一键分享给朋友，老师也可以设置一些邀请奖励，给邀请好友观看的学员赠送一些优惠券或体验课、平台积分等，激励用户主动分享、邀请好友，轻松实现裂变式增长。
事实证明，教育企业通过直播在微信生态圈内快速引流、转化，效果十分惊人!可以说，适时抓住机会，使用“直播+”作为获客新工具的教育企业，已经站上风口快人一步!
这个带教育企业赶上直播浪潮获客新利器，老师您的机构“佩奇”了吗?
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